当天的书法课，顾诗颤颤巍巍地走上讲台，沙哑着说今天不教新的，隻检查练习成果。

学号偶数的学生，写‘圣上英明神武’，奇数的学生，写‘陛下千古明君’。写完以后开始按照课本继续练习，他随机抽查。

看着呈到自己面前的书法作业，坐在厚垫上的顾诗，感觉屁股都没那么疼了。